分析行动学习法提升规培护生综合能力带教模式的效果观察

作者：叶桥华; 王晓燕

来源：全科口腔医学电子杂志, 2019, 6(20): 143-144.

DOI：10.16269/j.cnki.cn11-9337/r.2019.20.103

• 行动学习法
• 规培护生
• 综合能力

目的探究分析行动学习法提升规培护生综合能力带教模式的效果。方法从在我院接受规培的护生中抽选46名,盲抽法分为两组,实验组23名,接受行动学习法教学,对照组23名,接受常规带教法教学,对比两组规培效果。结果实验组护生理论成绩、操作成绩、临床护理能力评分均明显高于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论在医院规培护生中采取行动学习法带教教学,能够提升护生综合能力,教学效果显著,值得临床推广应用。

• 单位
  绵阳市中心医院