近年来,我们的语文教学强化了智力开发、能力培养,但对学生非智力因素的研究仍然是薄弱环节,这有碍于教学质量的全面提高。从广义讲,凡智力因素以外的心理因素都可称为非智力因素;从狭义讲,非智力因素主要指气质与性格、动机与兴趣、习惯与意志、情绪与情感等心理品质。语文教育与非智力因素是相辅相承的关系,一方面语文教育对非智力因素具有依赖性,另一方面非智力因素又可以促进学生语文智能的发展。
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