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摘要
在中国几千年的历史上,各种古籍文献浩如烟海,可要说影响之大、流传范围之广,非"三、百、千"等传统启蒙教材莫属。它们被认为是中国古代启蒙教材中最优秀的代表,不仅在中国历史上留下浓墨重彩的一笔,在世界教育史上也留下了深远的影响。对外汉语教学自上世纪五六十年代兴起以来,经过了初创、巩固和恢复阶段,发展至今,已经成为了一个独立的学科,但教师、教材、教法等"三教"问题一直阻碍着对外汉语教学的发展。因此,本文以《千字文》为例,分析其作为对外汉语教材的优势和局限性,认为将《千字文》作为对外汉语教材存在一定的合理性,为传统启蒙教材应用到对外汉语教学中去提供了新的思路和参考借鉴。
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