随着新课改的推行与实施,对小学数学教学给予了高度的重视,并且对教师提出了新的教学要求。教师在教学的过程中,不仅要传授学生重要的数学知识,还要充分利用教材中含有的"解决问题的策略"教学,重视教学过程中的回顾与反思,以此提升学生的学习能力和学习效率,使其在学习的过程中逐渐从"经历"走向"经验",对数学知识进行深入的学习和理解,使学生的数学成绩得到有效的提高,从而实现教学目标。本文对现阶段小学数学"解决问题的策略"教学中的"回顾与反思"进行深入的研究,并提出有效的措施,以供教师参考。
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