渗透转化思想 培养核心素养

作者：周仁科; 王静

来源：小学数学教育, 2019, (17): 15-16.

<正>《数学课程标准(2011年版)》总目标中的"四基"指基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。总目标的四个领域的核心是数学思考,其中数学思考明确提出体会数学基本思想。小学阶段是学生学习数学的启蒙阶段,这一阶段让学生真正理解并掌握一些基本的数学思想便显得尤为重要。转化思想是数学思想最重