朗读,给学生插上语文学习的“翅膀”

作者：司子嫣

来源：新课程教学(电子版), 2022, (13): 109-110.

• 朗读
• 小学语文

学生的语文学习和朗读分不开,但什么样的朗读才是有效的,教师怎么做才能不让朗读流于形式,学生怎样朗读才能真正帮助他们掌握文本内容呢?本文列举教学事例,从朗读帮助学生“画画”“倾听”“品尝”“触摸”、理解、感悟几个方面进行阐述。