统编版教材单元一体化的编排理念，给语文教学带来全新的变化。教师在教学时需要明确单元核心教学目标，优化教学内容，精选教学策略，有效落实单元教学任务。其中，语文要素的学习，教师可紧抓课后练习、自读提示、语文园地等内容，设计读、说、写的语言训练，让学生循序渐进地习得语言范式。在开展综合性学习活动时，需要凸显学生主体地位，加强学科整合，重视展示与评价环节。
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