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摘要
高校思想政治理论课教学内生能力建设就是以高校思政课的内涵发展为目标,把大规模的外部支持有效转化为高校思政课发展的内在因素,形成高校思政课自我持续发展的内生能力,从而实现从外部支撑下的大规模扩展到依靠自身力量基础上的内涵式发展的转型,最终推动高校思政课在适应世界教育变革的过程中实现自增长和自发展。加强高校思政课内生能力建设的过程也是认识新时代高校思政课建设过程中的主要矛盾的过程。目前,在高校思政课内生能力建设过程中主要存在着特殊性与一般性、学科建设和教学建设、守正与创新以及教学组织方式和学生成长规律新特点的矛盾。这些矛盾相互联系、相互作用,决定了高校思政课内生能力建设的长期性和持久性。在这些矛盾中,主要矛盾和矛盾的主要方面在于高校思政课教师队伍建设,为此必须坚持不懈地培养高校思政课教师的使命意识、学科能力和适应现代大学教育变革的教学经验积累。在新时代教育环境中,高校思政课内生能力则集中体现在提升习近平新时代中国特色社会主义思想教学水平的能力建设上。
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