探究思维导图在高中英语教学中的应用策略

作者：郭丽娟

来源：中学生英语, 2019, (02): 7.

<正>教学实践表明,思维导图是帮助学生记忆、学习的有效思维工具。在当前的英语教学中,往往会出现学生觉得英语知识枯燥且杂乱的教学现状。在高中英语教学的过程中巧用思维导图则可以让学生理清思路,更有序地去掌握所要学习的知识,一方面,可以极大地提高教学质量和效率;另一方面,也可以让学生的发散性思维得到良好培养,从而让学生的学科知识的掌握与能力的培养同步发展。