在建筑照明专业跨学科招生的背景下,基于天津大学建筑学院建筑技术科学研究所的长期教学实践,针对建筑学和理工科两类学科背景的学生构成特点,从基本素质、应用技能、思维模式、实践能力四个方面提出跨学科教学模式新方法,并结合案例说明实际效果,为建筑照明方向的研究生培养提供参考。
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