小学数学核心素养的特质与建构

作者：周淑红; 王玉文

来源：数学教育学报, 2017, 26(03): 57-61.

• 小学数学
• 核心素养
• 学生发展
• 特质建构

小学数学核心素养作为小学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的、在数学学习中表现出来的必备品格和关键能力,要带有鲜明的数学学科特征和独特的小学特质,应具有基础性、发展性和实践性的特点.它孕育在精心设计的数学活动之中,在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观"三维目标"基础上生成,是对小学数学"四基四能"的再次提升和概括.为此在10个"核心词"中选取最有针对性和代表性的概念:应用意识、运算能力、推理能力、几何直观作为小学数学的核心素养.小学数学核心素养在智力因素上表现为数学的视角观察、数学的方法思考、数学的语言表达,在非智力因素上表现为积极的数学情感.

• 单位
  哈尔滨师范大学; 教育科学学院; 哈尔滨学院