以活动体验促小学数学量感培育

作者：庄海燕

来源：现代教学, 2023, (11): 17-18.

• 深度学习
• 小学数学
• 量感培育

深度学习是培育学生数学量感的重要途径。在深度学习的过程中，学生通过多元学习活动的体验感受度量单位产生的必要性，丰富量感体验，为形成抽象能力和应用意识打下基础。