好奇心对学生的智力发展、创造力提高以及人生意义追寻有着重要的现实意义。好奇心的形成既与学生的知识经验和情绪情感有关,同时也受到教师教学以及外界环境的影响。培养学生的好奇心,不仅需要教师激发学生的学习兴趣,培养其问题意识,还需要变换教学模式,呈现"有益难度"的知识内容,并为学生提供良好的物理环境和心理环境的支持。
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