为了提高地方高校应用型人才培养质量,结合专业建设实际,从更新学生的创新创业理念、修订人才培养方案、深化课程教学改革、搭建校内外两个创新创业训练实践平台、加强创新创业实践训练、加强双师型教师的培养,改革创新创业教育评价体系等方面进行探索地方院校生物类专业学生创新创业能力培养的措施,并形成了"一个目标、二大平台、六个环节的生物类人才培养模式,为地方院校生物类专业开展创新创业人才培养提供借鉴。
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