高中生物学教学中学生社会责任的培养——以“细胞的生命历程”一章为例

作者：李博

来源：中学生物教学, 2019, (11): 25-27.

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"社会责任"的培养既是生物学学科核心素养的基本内容,又是生物学教学育人的终极目标。通过挖掘"社会责任"培养与教材的结合点,设置相关情境,组织相应教学活动,充分发挥学生学习的主动性,可以落实学生"社会责任"的培养,凸显学科育人价值。