学习主题引领下的统编教材单元重构——以“世界整体化进程视域下的亚非拉民族解放运动”为例

作者：吴斯琴

来源：历史教学：上半月, 2023, (04): 52-59.

DOI：10.3969/j.issn.0457-6241.2023.07.007

• 学习主题
• 单元重构
• 世界整体化视域
• 亚非拉民族解放运动

在统编教材《中外历史纲要》中，以单元学习主题为导向，有利于学生形成对某一历史阶段的整体认识。但部分学习主题零散分布在若干个教学单元之中，给学生造成了一定的认知挑战，如何让碎片化学习内容形成联系，进而形成整体认识？笔者以《纲要（下）》亚非拉民族解放运动的相关内容为例，尝试解构教材原有的编排逻辑，重构为全新的单元学习主题引领下的亚非拉民族解放运动。

• 单位
  华东师范大学