职业学校习惯养成校本课程的立体化设计

作者：邹文华

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (24): 59-61.

• 习惯养成
• 校本课程
• 立体化设计

良好的行为习惯是优秀素养的外化,更是培养核心素养的有效途径。在心理学、教育学诸多有关理论的基础上,进行相应校本课程的研发,逐步形成线下课程、线上课程及行为训练三方有机结合的立体化模型,使得习惯的养成课程兼具知识性和趣味性,有效促进学生持之以恒地在日常学习生活中进行课程内容的实践,逐步实现自主性成长。