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摘要
伴随城市化的深入发展,随之产生了就业不足、人口老龄化、职业技能缺失等不平衡不充分等问题。为推动城市可持续发展,推进学习型城市建设,有必要对学习型城市建设中的教育载体进行科学的评估。在借鉴国内外教育载体评价指标研究成果的基础上,根据天津市教育发展历史和发展实际,运用定量和定性分析相结合的研究方法,梳理、构架建设学习型城市的教育载体指标框架体系,探索具有针对性、实效性的现实路径。政府相关部门、学校等教育载体在构建学习型城市进程中应采取有效措施,在政策、制度、经费、平台、资源等方面努力实现评价指标要求,以实际行动为学习型社会建设提供保障和支持。
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单位天津广播电视大学
