大单元教学的“三度”建构——以统编版高中语文教材必修下册古诗词诵读单元为例

作者：李建红; 白凇源; 黄静; 姜畅

来源：辽宁教育, 2023, (19): 74-76.

• 新课标
• 大单元教学
• 写境造境
• 迭代逻辑

在高中语文新课标指导下开展基于语文核心素养培养的大单元教学，教师在教学设计中应注重“高通路迁移”，在教学过程中应努力落实语文学习任务群要求，注重设计的高度、视野的广度与学习的深度，进行更科学、更有创造力的教学设计。