班主任如何对待“潜能生”的错误行为

作者：屠金成

来源：课程教育研究, 2019, (01): 167-168.

• 初中
• 班主任
• 潜能生
• 错误行为
• 引导

对于初中阶段的学生来说,班主任在进行班级管理的过程中应积极的引导潜能生的正确行为,对于学生的错误行为应给予正确的引导,引导学生走出错误的思想误区,加强自身的行为准则,从而促进潜能生的健康发展。