高中英语学困生的形成因素探析

作者：王辉

来源：新课程导学, 2020, (11): 6.

• 高中英语
• 学困生
• 策略

进入到高中阶段的英语教学,学习内容在逐渐增多,学习难度也在逐渐加大,因此有很多学生都面临着英语学习的困境,尤其是一些在初中阶段英语知识掌握得就不扎实的学生,在高中英语的学习中更容易出现较大的困难。学生的学习困难如果得不到及时的解决,就会导致问题越积越多,学习的积极性也会越来越低,从而出现学困现象。本文分析了高中英语学困生的形成因素,并提出了提高学困生学习能力的策略。