<正>教育家孔子说过“：因材施教”，而分层教学法就是这个理念的典型体现。高中生作业较多，教师应该针对不同的学生，为其布置不同的作业。本文旨在根据作业设计中的常见问题，阐述分层作业设计的理论依据以及注意事项，分层作业的层次划分、科学设计分层作业的方法、分层作业案例分享、多样化评价分层作业的手段，以帮助教师更好地落实“因材施教”的理念。一、目前设计作业中的常见问题1.作业内容形式单一，不利于因材施教有的老师将练习册根据相应的节次全篇布置或是根据学习时长、题目难度、教学进度删减个别题目，
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