高三作为学生最后的复习阶段,对学生知识点的提炼与知识框架的构建是十分重要的,教师应该充分把握住课堂,让学生快速、高效、高质地将所学知识进行一次重新吸收与消化,加深学生对知识点的巩固.数学作为高中主要学科之一,知识系统极为庞大与复杂,导致其复习与教学难度都比较大,一直是高中数学教师团队所苦恼的问题,随着时代的不断发展,新的教学方式开始逐渐走入教学舞台,数学日记作为一种能高效帮助学生反思、巩固、整理的学习方式,能有效提高学生的学习效率与复习质量,得到了广大数学教师的推崇.
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