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摘要
内涵式发展对高校科技创新人才培养提出了更高起点、更高层次、更高目标的新要求，探索一条符合时代需求的人才培养路径是当前高校急需解决的重要命题。在分析内涵式发展视域下高校科技创新人才培养概况的基础上，从培养理念较滞后、过程实践相脱节、评价机制待完善、体系配套不协同等方面探讨高校科技创新人才培养困境，并基于此提出坚持传统与现代融合、学业与实践并举、学生与老师互动、校内与校外合力，通过深化科技理念、强化实践相融、完善评价机制、促进多方协同，探索高校科技创新人才培养路径。
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单位福州大学; 土木工程学院
