物理图景能有效促进学生的物理深度学习，彰显知识的科学之美、思维的条理之美以及学习的生态之美。构建物理图景，能促进学生的直观化认知、过程性认知以及聚焦性认知等的发展。在物理教学中，教师可以通过演示建构、操作建构以及生活建构等方式，生成、丰富、拓展学生的物理图景。学生形成良好的物理图景素养，便能让自身物理学习充盈着思维张力、想象张力和美学张力。
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