让儿童在语言文化中瞭望世界风景——以儿童地球村语言文化课程基地建设为例

作者：奚亚英

来源：教育视界, 2020, (04): 17-20.

• 儿童地球村
• 语言文化
• 课程基地

武进清英外国语学校以课程基地建设为抓手,立足学生的学习需求与成长愿望,通过课程文化的浸润,语言教学的推进,真正实现对于人的培养。围绕语言文化课程基地的智慧理答、应有样态、建设路径、儿童视角四个维度,具体阐述了课程基地从构想到实践的建设进程。