在英语的学习中,我们接触的语法、句型等内容都是有一定规律可言的,以阅读课的教学为例,在新课改的大背景下,传统的教学方式已经不能满足课堂授课的实际需求了。因此,在初中阶段的英语课堂中,为了更好的开展阅读课的授课活动,寻找到阅读文章的潜在规律,教师就必须主动变革教学方法,本文我将以思维导图教学法为例,浅谈初中英语阅读中思维导图的实际运用技巧。
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