初中班主任转化后进生的途径探析

作者：蔡海铃

来源：第二课堂(D), 2020, (05): 82-83.

<正>后进生普遍存在于每个班级之中,是教育质量提升、班级高效发展的制约因素。教育面前人人平等,这也就意味着培养优秀学生和转化后进生同样都是教育教学的重要任务,值得引起广大班主任的关注和重视。那么,究竟如何才能促进后进生的有效转化呢?基于此,本文将先分析后进生的学习现状及困难,随后从掌握后进生学习心理、激发后进生学习兴趣、传授科学的学习方法、给予后进生鼓励赏识、注重家校沟通和联系五个维度出发,来分析初中班主任转化后进生的有效途径和具体策略。