由于民事诉讼法中包含着诸多内容,所涉及的知识体系较为庞大,且其中的法律条文和司法解释数量都较多,因此,学生难免会在学习的过程中产生厌烦心理。思维导图作为近年来兴起的思维工具,有助于提高学生的学习效率。本文以此为背景,针对思维导图在民事诉讼法教学中的实际应用进行了深入的研究与分析。
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