摘要

在高职院校计算机应用基础课程教学中融入创客式教育,分析其对传统教学效果的正面影响,探寻创客式教育与传统教学的有效融合途径,为创客式教育融入其他各类专业教学以提高教学质量总结经验,给予指导性建议。