科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
近年来随着国家大力推动“互联网+教育”的发展以及疫情期间颁布的“停课不停学”的号召，使得高职院校广泛开展在线学习教育，并且已经发展进入新高度。为更好地提高在线学习的质量，了解大学生在线学习投入程度，本文主要分析高职学生在线学习投入影响因素，针对如何优化影响因素展开分析，并提出了树立自主学习意识,创新融合式学习方法等多种措施来提升学生的投入感,以此来促进学生自主学习能力的健康发展，希望能为广大高职教师提供一定参考依据。
-
单位九州职业技术学院
