护理人员继续教育需求调查

作者：刘慧萍; 武艳; 范巧珍; 李晓芳; 桑玲

来源：基层医学论坛, 2022, 26(27): 93-96.

DOI：10.19435/j.1672-1721.2022.27.030

• 护理人员
• 继续教育
• 学习需求

目的 了解护理人员继续教育需求，为制定护理培训计划提供依据。方法 运用核心课程自制问卷，于2020年1月10日—2020年1月15日对长治市人民医院660名护理人员进行了培训需求调查。结果 护理人员对核心课程学习需求排名前十位的是：心肺复苏指南（73.64%），危重患者的抢救及配合原则（73.38%），输血制度（73.03%），心肺复苏技术（72.58%），危重患者的抢救配合（72.57%），护士职业暴露的预防与管理（71.67%），危重患者的病情观察（71.52%），患者抢救的组织与协调（69.85%），护患纠纷的防范（68.94%），物理性职业危害及防护（68.33%）。隶属于5个维度，分别是急救护理、院内感染控制、护理制度、护理操作、人际沟通。不同学历、不同职称护理人员培训需求不同。结论 以需求为导向，遵循教育“补需”原则，制定有目的、有计划、有针对性的分层培训计划，以满足不同层次护理人员的学习需求，从而提高工作能力和护理质量。