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摘要
在现行的教育模式中,对于高中各年级的学习,英语学科一直都是一门非常重要的课程,与语文课程及数学课程一起组成了高中三大科,英语成绩的优劣直接决定着高考的总成绩。其实对于高中阶段的学生,英语是一门非常熟悉的课程,在我国的教育体系中,在小学以及初中阶段已经学习了英语知识,经历过单词的背诵,语法的应用以及文章的阅读及写作,英语基础已经比较扎实了。但是高中英语相较小学以及初中的英语知识难度大很多,其中包括更大的词汇量,包括很多的难词、生僻词,还有对于长难句的精确分析以及更多种语法的熟练应用。因此,需要教师总结出更好的学习方法帮助学生学习高中英语,同时也需要学生花更多的时间以及心思去专研,去提高自己的英语水平以及成绩,最终为高考打好基础。基于英语学科的本质——一门语言,需要教师能够从单词的记忆、语法的正确应用、句子分析、文章的写作以及课外阅读等多方面提出合适的学习方法和准则,这样可以进一步提高英语高水平学生的成绩,同时也可以帮助英语水平偏低的学生学好英语。
