作为语文课堂的两翼,预设与生成缺一不可。预设让语文课堂有序,生成使语文课堂精彩。而只有预设与生成达到平衡之时,语文课堂教学才能得以高效。本文以部编版小学语文教学为例,围绕"精心预设,诱导生成"和"促进生成,巧妙引导"两大方面展开论述。