“聆听”在高中历史中的教学价值及实现路径

作者：张军

来源：考试周刊, 2018, (62): 153.

• 聆听
• 高中历史
• 教学价值
• 实现路径

高中是一个非常重要的阶段,针对这个阶段的学生来说,他们需要更多的理解和包容。因此,高中历史教师应当学会聆听学生们的心声,然后采取有效的历史教学策略。