2017版的"大学英语教学指南"指出:大学英语课程是高等学校人文教育的一部分,兼有工具性和人文性双重属性。笔者针对广大医学生进行了有关医学生的思想状况、意识形态和价值取向的问卷调查研究,目的就是为了更好地在大学英语课堂上融入思想政治教育内容,以帮助广大医学生树立正确的职业价值观、道德观和增强其社会责任感,并促进他们的民族自信和文化自信。
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