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摘要
<正>规则意识是保障活动有效开展的重要基础,但对于4～5岁幼儿来说,由于其规则意识并不强,因此在日常活动开展过程中,往往因为规则不被执行而影响活动效果。对此,本文对幼儿规矩意识缺失的原因进行了分析,并且结合循序渐进的活动调整,进一步促进幼儿将规矩意识内化成自身的自觉行为,从而养成良好的生活习惯,提高其对生活的正确认知及综合素养。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:"幼儿应理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则。"然而,就目前中班幼儿的活动表现而言,大部分幼儿依然处于"自我中心"阶段,
