数学游戏

作者：陈海燕

来源：考试周刊, 2018, (92): 72.

• 数学教学
• 课堂活动
• 趣味培养

随着教育事业的不断进步和发展完善,教育的形式也开始逐渐变得多样化。本文针对数学游戏教学进行研究和分析,首先对教学目标进行确立,运用剪刀在作业纸上进行大洞裁剪,让学生能够充分体会到数学课堂教育的趣味性以及实用性,从而激发学生们的学习兴趣并在后期学习中发挥学生的主观能动性,进而提升学习效率。之后进行项目分组和游戏成果分享与讨论,让学生能够拥有自豪感从而逐渐增强其自身学习兴趣。最后进行数学游戏活动总结,让学生进行自我感悟和教师引导点评,让其能够真正在游戏中有所收获,并为后期进行更好的学习进行准备和调整。本文主要研究如何进行良好的趣味性数学活动,旨在增强学生学习效果,因此所有活动内容设计和项目小组讨论及成果展示仅在班级课堂上进行即可,且实际游戏内容材料简单,便于小学生准备和运用,为整个数学游戏设计带来一定便捷和易操作效果。