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摘要
随着我国社会化进程的加快,信息化技术融入到高校英语教学之中,引发高校英语课堂教学诸要素关系的不断调整和创新,要全面剖析当前高校英语教学中存在的生态失衡现象,关注和加强生态化整合环境下高校英语教学的模式重构和创新,构建立体、平衡的多元生态化高校英语课程体系,完善和提升高校英语教师的知识结构,提升高校英语教学的多元生态化水平。本文就生态化整合环境下高校外语教师知识结构进行分析探究,并就此提出一些优化策略,以供广大外语教师借鉴参考。
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随着我国社会化进程的加快,信息化技术融入到高校英语教学之中,引发高校英语课堂教学诸要素关系的不断调整和创新,要全面剖析当前高校英语教学中存在的生态失衡现象,关注和加强生态化整合环境下高校英语教学的模式重构和创新,构建立体、平衡的多元生态化高校英语课程体系,完善和提升高校英语教师的知识结构,提升高校英语教学的多元生态化水平。本文就生态化整合环境下高校外语教师知识结构进行分析探究,并就此提出一些优化策略,以供广大外语教师借鉴参考。
