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摘要
目的 评价目标教学法在留学生循证医学全英文教学中的效果。方法 根据培养留学生的创证和用证能力的目标，针对性地开设了理论课和实验课。采用期中和期末考试、问卷调查和科研成果三项指标评价教学效果。结果 多数留学生对课程目标、课程内容和课程效果等内容表示肯定，89%(33/37)的留学生对本课程给予了积极的总体评价，90.2%(55/61)的留学生总成绩在80分以上，每个留学生在英文期刊上发表文章1篇以上。结论 布鲁姆目标教学法能适合留学生循证医学课程全英文教学。
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单位第二临床学院; 武汉大学中南医院; 武汉大学
