数字化场域下开放大学综合改革与终身教育创新发展

作者：张建国

来源：远程教育杂志, 2021, 39(06): 3-8.

DOI：10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2021.06.001

• 开放大学
• 数字化改革
• 学习场景
• 终身教育
• 数字赋能
• 高质量发展

开放大学是我国面向社会成员提供学历与非学历继续教育服务的新型大学,是推动各类教育融合及其相关制度创新的重要力量。数字化是开放大学办学题中应有之义,也是开放大学在每一发展阶段的时代命题。省域开放大学应担负回应此时代命题,不断推进区域终身教育向高质量发展,即以数字赋能构建开放大学全民终身学习服务体系,推进各类教育互联互通、共建共享,探索构建全民终身学习服务体系的新理路。在数字化改革场域下,省域开放大学亟需理清综合改革起点、过程和终点的逻辑关系,廓清综合改革的发展方向、总体目标和具体路径,基于办学理念、组织架构和推进路线,发展"三位一体"终身教育模式,构建"一网一码一图一指数"终身教育实施载体,探索未来社区学习场景新样态,以数字化思维及组织重塑助推系统办学"智治",创新服务于全民终身学习和学习型社会建设。

• 单位
  浙江广播电视大学