从MOOC到SPOC：大学在线教育的守与变

作者：阳海鸥; 冷清明

来源：创新创业理论研究与实践, 2021, 4(16): 66-68.

• MOOC
• SPOC
• 大学在线教育
• 守与变

近年来,特别是随着新冠肺炎疫情的暴发,MOOC/SPOC在线教学开始突破教学工具的定位,受到技术与理念的双重认同。对于教师、学生和大学本身而言,无论主动拥抱或被动接受,在线教育都已是不可阻挡之势,已成为我国大学教育教学模式的新常态。从主打线上教学的MOOC发展至线上线下融合的SPOC,我国大学在线教育如何坚守"传道授业解惑"的教育初心,又该如何自我变革拥抱未来,该文试从MOOC和SPOC产生的基本逻辑出发,探讨大学在线教育的守与变。

• 单位
  九江学院