新课改3.0背景下高中生物核心素养的培育及设计

作者：赵玉鹏

来源：课程教育研究, 2020, (37): 102-103.

• 课改3.0背景
• 高中生物
• 核心素养
• 培育及设计

新课改背景下的高中生物教学之中,越来越注重对综合性人才的培养,因而如何培育学生的核心素养,已成为生物教学的核心任务,也只有这样学生的生物科学素养才会得以不断提高,并树立良好的自然观与科学观。而想要实现此理想的教学目标,就需要老师及时转变教学思想及观念,灵活选用创新的教学方式,以此来提升学生综合素养,真正契合新课改的教学要求。本文对新课改3.0背景下高中生物核心培育学生核心素养的必要性、价值及实践策略进行了具体探讨,旨在全面提升高中生物教学的质量。