摘要

课堂是推行新课程的主战场,是实现立德树人的前沿阵地。随着新一轮课改的开始,课程标准提出的评价体系和评价标准又有了新的变化。本文就结合自身的教学实际,对新课改下一节历史好课的标准和如何打磨一节历史好课做了浅显的分析。