数学是初中教育阶段的重要课程，但受限于各种因素，在当前农村初中数学教学中仍面临着较大困境，制约数学教学水平的提升.基于此，本文首先从学生、教师两方面阐述农村初中数学教学所面临的困境难题，最后重点分析解决困境的相关对策.
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