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摘要
对于第二外语教学而言,学生能否真正理解语法、语境、语义十分关键。在高职日语教学中,"知其然而不知其所以然"往往成为日语教学中最大的困难。为了改良和优化高职日语教学模式,教育工作者要注重增强日语教学的体验度,引导学生掌握具体语法及其在具体语境的应用,实现在特定语义下解读文章。本文结合体验式教学模式的内涵与特点,依循高职日语教学现状及存在的主要问题,对体验式教学模式在高职日语教学实践中的具体应用进行了探讨,旨在促进高职日语教学质量的稳步提升。
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单位天津市职业大学
