“教学做合一”在高中数学教学中的应用探讨

作者：陈华丽

来源：读写算, 2020, (33): 75-76.

• 教学做合一
• 高中数学
• 教学应用

当前阶段,高中数学教学的实践性要求正在不断提高,教师在开展教学时,更加注重培养学生的实践能力、思维灵敏度与数学综合应用能力。同时,高中数学教学与学生的综合知识相互结合,有效提升了数学学科的应用性。对此,本文分析了高中数学教学应用"教学做合一"的相关问题,其目的在于进一步提高高中数学的教学质量,为加强学生的数学综合应用能力提供帮助。