高职院校教师职业幸福感:影响因素与实践路径

作者：杨金石

来源：职业, 2020, (17): 20-21.

• 职业幸福感
• 影响因素
• 路径

职业幸福感是关系高职院校高素质技术技能人才培养质量的重要因素。基于现有文献基础,本研究确定12名教师接受深度访谈,找出影响高职院校教师职业幸福感的因素,并在此基础上提出提高教师职业幸福感的实践路径。

• 单位
  浙江商业职业技术学院