摘要
学生的自主学习能力培养是近年来素质教育的重点关注对象。教师对学生的自主学习能力培养的目标是使学生自我思考下进行自觉学习,激发学生自身学习动力的自主意识。小学生的学习意识正处于萌芽阶段,教师在这个阶段进行自主学习意识与能力培养,对学生良好学习习惯的养成具有重要影响。鉴于小学英语课堂能够容纳更为丰富的课堂形式的特性,小学英语教师可以在英语课堂中发掘更多培养学生自主学习能力的教学方式,使学生在学习英语的过程中形成良好的自主学习意识和行为习惯,这将推动学生的英语学习能力提高,在自主学习以及英语学习之间形成良性循环。