"日语教学语法"成为学界关注的热点,已近十年有余。近十年来,学者们从不同的视角就日语教学语法的研究方法、理论框架和体系的建构等,提出了不同的方案和设想,既有侧重理念层面的讨论,也有建构层面的探索与实践。但不可否认的是,日语教学语法的建构也面临一些课题。文章对近十年来基于不同视角的日语教学语法相关研究及提案进行了梳理,并提出可通过借鉴多语种教学语法的相关研究来解决日语教学语法研究所面临课题的初步设想。
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